阜新任绪民书小学：成语接龙遇上AI，传统文化这样学更有趣

阜新任绪民书小学：成语接龙遇上AI，传统文化这样学更有趣

阜新任绪民书小学近期推出的“成语接龙500例”系列活动，正在校园内掀起一股学习成语的热潮。这项活动不仅让师生们感受到了学习的乐趣，更让他们深入了解了成语背后丰富的文化内涵。

“成语接龙500例”活动以系列连载的形式开展，每期聚焦一个成语，通过首尾相接的方式进行接龙游戏。活动最大的亮点在于将传统教学与现代科技相结合，引入AI工具辅助学习。

AI工具的引入是此次活动的一大亮点。通过AI，学生们能够快速生成与成语相关的故事，让学习过程更加生动有趣。例如，在学习“骥子龙文”这个成语时，AI生成了多个与之相关的历史故事和使用场景，帮助学生更好地理解成语的含义和用法。

活动采取互动式学习方式，鼓励学生积极参与。每期活动都会设置有趣的环节，如成语接龙比赛、成语故事分享等。学生们在轻松愉快的氛围中学习成语，不仅提高了语言能力，还培养了团队协作精神。

活动开展以来，学生们的学习热情空前高涨。许多学生表示，通过这种新颖的学习方式，他们不仅记住了更多的成语，还深入了解了成语背后的历史故事和文化内涵。一位参与活动的学生说：“以前觉得成语很难，现在通过接龙游戏和AI故事，感觉学习成语变得简单又有趣了。”

教师们也对此次活动给予了高度评价。一位语文老师表示：“‘成语接龙500例’活动不仅提高了学生们的词汇量，还培养了他们的快速反应能力和逻辑思维能力。更重要的是，学生们在活动中感受到了中华传统文化的魅力，增强了文化自信。”

阜新任绪民书小学的“成语接龙500例”活动，是传统文化与现代科技完美融合的典范。通过创新的教学方式，让成语学习从枯燥走向有趣，从被动转向主动。这种寓教于乐的教学模式，不仅提高了学生的学习效率，也为传统文化的传承开辟了新路径。

随着活动的持续开展，越来越多的学生开始主动探索成语背后的历史故事和文化内涵。这种从“要我学”到“我要学”的转变，正是此次活动最大的成功之处。未来，期待看到更多像阜新任绪民书小学这样的创新教学实践，让传统文化在新时代焕发出新的生机与活力。