从“脆皮大学生”到健康守护者：中医药文化进校园的创新实践

从“脆皮大学生”到健康守护者：中医药文化进校园的创新实践

引用

中国科学院

等

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来源

1.

https://www.cas.cn/zt/hyzt/2024lh/2024qglh_mtbd/202403/t20240305_5007424.shtml

2.

http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/xxgk_jyta/jyta_jijiaosi/202501/t20250113_1175464.html

3.

http://www.ha.news.cn/20240131/772f6853249d4d6cb799fad837a69ed8/c.html

4.

http://big5.news.cn/gate/big5/ha.xinhuanet.com/20240131/772f6853249d4d6cb799fad837a69ed8/c.html

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https://www.gz.gov.cn/zwfw/zxfw/ylfw/content/post_9478295.html

6.

https://www.msykxy.edu.cn/wap/a/news/2024-3-27/3792.html

“脆皮大学生”这一网络热词，形象地描绘了当代大学生群体中普遍存在的一种现象：由于长期熬夜、缺乏运动，不少大学生年纪轻轻就出现各种健康问题。这一现象已引起社会各界的广泛关注，特别是医疗专家和教育工作者的重视。

据中国人民大学2022年的研究数据显示，我国学生心理健康问题的总检出率为18.9%，其中内化问题（如焦虑、抑郁、睡眠问题、自杀意念）的比例高达20.0%，外化问题（如自我伤害、自杀未遂）的比例为11.7%。中国科学院心理研究所的调查进一步揭示，虽然大学生群体总体对生活满意度较高，但焦虑、恐慌、人际关系敏感等负性情绪普遍存在，抑郁、焦虑、失眠、网络游戏成瘾等问题依然突出。

面对这一严峻形势，汝州市金庚康复医院院长宋兆普在两会上提出，要从青少年抓起，加强中医药文化传承教育，培养良好的生活习惯，强化“治未病”理念。这一建议得到了广泛认可和支持。

宋兆普院长建议，在校园内开辟“小小中药园”，种植蒲公英、生地、丹参、连翘等常见中草药，让学生在种植和采摘过程中认识中药，了解其功效。这种寓教于乐的方式，不仅能让学生亲身体验中医药的魅力，还能培养他们对中医药文化的兴趣，为中医药文化的传承和发展创造条件。

这一建议与国家政策导向高度契合。2019年，中共中央、国务院印发《关于促进中医药传承创新发展的意见》，明确提出要将中医药文化贯穿国民教育始终。2022年，国家中医药管理局等部门制定的《“十四五”中医药文化弘扬工程实施方案》也将丰富中小学中医药文化教育列为重要任务。

目前，各地学校已开展多种形式的中医药文化教育活动。例如，江苏南京、徐州、苏州等地的部分学校开发了“百草”“神奇的中医药”等校本课程，深受学生欢迎。同时，教育部还积极推动各地发挥学校教育主体作用，指导各地组织开展“听仲景故事 品中医智慧 做冬至美食”“端午艾草香 关注眼健康”“守护脊柱健康 中医药在行动”等校园中医药文化主题日活动。

此外，国家中医药局还创新性地采用“动漫+中医药”的传播形式，联合共青团中央推出青少年中医药健康知识漫画图文，以及《手指的魔法》等主题动漫片，通过生动有趣的方式普及中医药知识。

中医药文化进校园的意义远不止于知识传授，更重要的是培养青少年的健康生活方式和文化自信。通过接触中医药文化，学生不仅能学习到实用的养生保健知识，还能增强对中华优秀传统文化的认同感，树立正确的健康观念。

当然，要真正解决“脆皮大学生”问题，还需要家庭、学校和社会的共同努力。家长应重视孩子的身心健康，学校要提供专业的心理健康服务，社会则应营造有利于青少年健康成长的环境。只有多方联动，才能有效预防和改善大学生的健康问题，培养出身心健康的下一代。

正如宋兆普院长所说：“中医药联结起了民族感情，让孩子们感受到祖国大家庭的温暖。”让我们共同努力，让中医药文化在校园里生根发芽，为青少年的健康成长保驾护航。