ChatGPT引爆教育变革，未来大学何去何从？
ChatGPT引爆教育变革，未来大学何去何从？
2024年2月，美国OpenAI公司发布了首个视频生成模型Sora，用户只需输入文本指令，就能生成一段逼真的视频。这一技术突破再次引发了人们对人工智能（AI）在教育领域应用的广泛讨论。自ChatGPT问世以来，全球高等教育界对其态度不一：有的禁止使用，有的有条件使用，有的则持开放态度。这一现象反映了AI对大学教育带来的巨大冲击和深远影响。
ChatGPT对大学教育的挑战
ChatGPT等AI工具的出现，给大学教育带来了前所未有的挑战。一项针对美国在校大学生的调查显示，约20%的学生曾使用ChatGPT这类生成式AI工具完成作业或参加考试。这种现象引发了对学术诚信的担忧，许多大学因此出台了相关使用指南。
以美国为例，84所一流大学对ChatGPT的应用态度可分为四类：禁止使用（10.7%）、有条件使用（64.3%）、允许使用（4.8%）和未有指导意见（20.2%）。这些数据反映了大学在面对AI时的谨慎态度。例如，哈佛大学明确禁止学生使用ChatGPT，而普林斯顿大学则持开放态度，鼓励教师探索将其融入课堂的方法。
AI带来的挑战不仅限于学术诚信，还涉及数据隐私和人才培养目标。为了应对这些挑战，一些大学开始开发封闭的AI工具，如密歇根大学开发了仅供校园内部使用的封闭生成式AI工具。斯坦福大学则对校内使用的信息技术进行了风险评估和分级管理。
大学教育的未来走向
面对AI的挑战，大学教育正谋求转型。清华大学李星教授认为，人工智能对高等教育的影响堪比现代大学的诞生，未来可能会带来颠覆性的变化。北京大学教育学院汪琼教授指出，大学需要重新思考培养目标，从知识传递转向培养驾驭AI的能力。
全球多所大学对ChatGPT使用的不同态度也反映了这种转型趋势。一些大学选择禁止使用，如法国巴黎政治学院和印度班加罗尔RV大学；一些大学从禁止转为支持，如香港大学；还有一些大学则积极鼓励和支持，如康奈尔大学和杜克大学。
在课程设置方面，清华大学计划建设100门AI赋能教学试点课程，并为2024级新生配备“AI成长助手”。北京大学发布了基于GPT-4开发的人工智能助教。南京大学则推出了“人工智能通识核心课程体系”，包括必修课、素养课和前沿拓展课。
AI时代的教育公平性
AI工具的普及也引发了对教育公平性的关注。一方面，AI可以为偏远地区的学生提供优质的教育资源，缩小教育差距。另一方面，AI工具的使用也可能加剧教育不平等。例如，经济条件较好的学生可能更容易获得高质量的AI辅导，而资源有限的学生则可能被进一步边缘化。
此外，AI工具的使用还可能带来新的数字鸿沟。学生需要具备一定的数字素养才能有效利用AI工具，这要求学校和教师在推广AI应用的同时，也要注重培养学生的数字技能。
结语
ChatGPT等AI工具的出现，正在重塑大学教育的面貌。面对这一变革，大学需要在保护学术诚信和隐私安全的前提下，积极探索AI在教育中的应用。同时，也要关注AI带来的教育公平性问题，确保所有学生都能从这一技术进步中受益。
未来，大学教育可能会更加注重培养学生的创造力、批判性思维和人际交往能力，这些是AI难以替代的领域。正如北京师范大学陈丽教授所说，大学要从顶层设计出发，对专业设置、学科设置和培养模式等各方面进行深层次改变，让年轻人有更好的发展，培养国家所需的拔尖创新人才和产业所需人才。