当“网梗”入侵校园：如何引导孩子正确使用语言

当“网梗”入侵校园：如何引导孩子正确使用语言

引用

澎湃

等

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来源

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https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_29191663

2.

https://www.sohu.com/a/828640263_121117479

3.

https://www.sohu.com/a/813000286_100282569

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http://society.people.com.cn/n1/2024/0203/c1008-40172356.html

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https://m.renrendoc.com/paper/344818460.html

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https://www.chinanews.com.cn/sh/2024/02-05/10159136.shtml

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https://max.book118.com/html/2025/0107/8052011105007016.shtm

8.

https://m.book118.com/html/2025/0105/8116073132007015.shtm

“完了，芭比Q了”“雨女无瓜”“尊嘟假嘟”……这些网络用语，正在悄然影响着孩子们的语言表达。近年来，越来越多的中小学生开始热衷于使用各种“网梗”，这些看似有趣的表达，却可能对他们的语言发展产生深远影响。

研究表明，儿童正处于语言发展的关键期，2-6岁是语言能力形成的重要阶段。在这个时期，孩子们通过模仿和交流学习语言，而网络用语的大量使用，可能会阻碍他们语言能力的正常发展。正如专家指出，不规范的网络用语会影响孩子的语言天赋、语言思维和思考能力，甚至可能导致“文字失语症”。

那么，面对孩子热衷于使用网络用语的现象，家长和教师应该如何正确引导呢？

首先，家庭教育是语言规范使用的第一道防线。家长应该减少孩子接触电子产品的时间，避免他们过度沉浸在虚拟世界中。同时，亲子共读是培养语言能力的有效方式。选择适合孩子年龄的图书，每天陪伴孩子阅读，不仅能加深他们对文字的理解，还能激发阅读兴趣。在日常生活中，家长要注重与孩子的交流互动，通过游戏化学习、儿歌等方式促进语言发展。

在学校教育层面，语文教师扮演着重要角色。他们需要在课堂内外坚持使用规范语言，通过故事会、演讲比赛等活动激发学生兴趣。同时，要加强普通话朗读训练和规范汉字书写训练，帮助学生建立正确的语言习惯。

社会层面，营造清朗的网络环境至关重要。中央网信办、教育部已启动“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动，重点整治网络用语不规范、不文明现象。这需要社会各界共同努力，为青少年营造健康的网络环境。

对于已经习惯使用网络用语的孩子，家长和教师需要耐心引导。可以尝试以下方法：

1. 增加生活经验：多带孩子外出，丰富他们的生活阅历，拓宽视野。
2. 培养阅读习惯：通过阅读优质书籍，让孩子接触规范的语言表达。
3. 语言沟通训练：进行轮流说、倾听、清晰表达等训练，帮助孩子建立良好的语言习惯。
4. 游戏化学习：通过有趣的游戏和活动，让孩子在轻松愉快的氛围中学习语言。

值得注意的是，规范网络语言文字使用并不是禁用网络用语。语言具有时代性，关键是要区分哪些是有新意、有文化的“梗”，哪些是无营养、无价值的“烂梗”。我们需要引导孩子正确对待网络文化，在清朗的网络空间中“有话好好说”，使用真诚友善、干净清爽的语言文字。

语言是人类沟通的桥梁，规范使用语言文字对于继承和弘扬中华民族优秀传统文化，培养爱国主义情操，更好地学习其他各科知识，作用至关重要。让我们共同努力，为孩子们营造一个健康、规范的语言环境，助力他们茁壮成长。