小学生网络道德教育的新挑战与应对
小学生网络道德教育的新挑战与应对
最新数据显示，2023年我国未成年网民规模已达1.96亿，互联网普及率高达97.3%。其中，小学生作为网络使用的重要群体，其网络道德教育面临着前所未有的挑战。
新技术带来的新挑战
随着人工智能等新技术的快速发展，小学生在网络使用中面临着新的风险和挑战。
AI换脸等新技术带来安全风险
北京青少年法律援助与研究中心主任佟丽华指出，AI换脸等深度伪造技术对未成年人保护提出了新挑战。未成年人相对更容易受到影响，一方面需要从司法角度加大打击力度，另一方面要加强对未成年人的网络素养教育，包括安全意识教育等。
网络性侵、网络欺凌等安全问题频发
调查显示，网络社交带来了包括性侵害、网络欺凌在内的各种安全风险。佟丽华坦言，网络性侵、“隔空猥亵”等案件往往从发现、取证到打击、处理都较为困难，被害人往往分布在全国各地。
农村地区数字资源不均等
共青团中央维护青少年权益部二级巡视员滕素芬提到，农村青少年上网娱乐消遣较多，上网质量明显低于城镇青少年。因此，需要加强对特殊群体的数字帮扶，加强农村地区，特别是留守儿童集中地区中小学寄宿制学校的教育资源支持。
家庭、学校、社会的协同应对
面对这些新挑战，家庭、学校和社会各界需要共同努力，通过制定和实施网络道德与行为规范，帮助小学生形成正确的价值观和行为习惯。
家庭教育：建立规则，以身作则
首都师范大学教育学院教育政策与法律研究院副院长蔡海龙指出，引导未成年人合理使用手机等智能产品的关键在于家长。家长要树立正确的教育理念，自觉提升家庭教育方面的素养和能力，正确认识手机等智能产品对未成年人身心健康发展的影响。
具体做法包括：
- 与孩子一起商量制定手机使用的规则
- 利用手机内置的“屏幕使用时间”“应用限额”等功能设定合理限制
- 以身作则，规范自身对手机的使用
- 通过亲子阅读、培养兴趣爱好等方式增加亲子互动时间
学校教育：开设数字素养课程
学校应将数字素养纳入课程体系，教授学生如何识别信息真伪、保护个人隐私、合理安排在线时间等。同时，开展多样化的兴趣小组和社团活动，让学生在非手机活动中找到乐趣和成就感。
企业责任：建立未成年人保护机制
企业平台在未成年人成长过程中扮演着越来越重要的角色，应该担负更多责任。一方面要构建平台内部未成年人保护机制，推动平台企业在产品设计、研发、运营等各阶段全面关注未成年人权益保护工作。另一方面，要建立便捷、有效、公平开放的未成年人保护投诉机制，及时公正处理未成年人权益受到侵害的相关投诉。
社会支持：健全线上线下保护体系
佟丽华建议，企业应参与到线下未成年活动场所建设中来，提供更多有益于未成年人身心健康的具体工作。同时，由于缺乏便捷的休闲运动场所和丰富多彩的线下休闲运动活动，很多未成年人沉迷网络的问题就会比较突出。因此，需要加强社区和学校的合作，组织更多户外活动和志愿服务，帮助未成年人远离网络沉迷。
共同营造健康网络环境
面对小学生网络道德教育的新挑战，家庭、学校、企业和社会各界需要形成合力，共同营造一个健康、文明、法治的网络环境。通过加强数字素养教育、建立健全保护机制、提供丰富多样的线下活动，帮助小学生树立正确的网络使用观念，培养良好的网络道德，为他们的健康成长保驾护航。