【自主学习】孩子从何时开始不喜欢学习了？让孩重拾好奇的提案

【自主学习】孩子从何时开始不喜欢学习了？让孩重拾好奇的提案

香港学生的厌学情绪似乎已经成为一个普遍现象。是什么原因导致了这种现象的产生？作为家长和教育工作者，我们又该如何帮助学生重新点燃学习的热情？本文将从香港教育制度和家庭环境的角度，深入分析学生厌学的原因，并提出具体的解决方案。

早前升中派位时，在一段访问片中，几位同学的回应和有趣表情在网上引起了很大回响，其中有小朋友说觉得读书是自己的本份，谈不上辛苦，旁边的同学们则一脸不以为然，仿佛在说你是认真的吗？

这也让人反思，现在香港的小朋友对于读书学习是抱持着一种什么样的态度？他们喜欢读书吗？占大比数的答案似乎是否定的，渴求新的知识原本是我们的生而为人的能力，而且随着探索和理解，也能从中获取喜悅，那么到底为什么，现在普遍香港的学生都不喜欢学习，也不愿自主学习？

究其原因，可能是香港的学制问题以及华人社会家庭的侧重方向，香港本科教育奉行精英制度息息相關。从升小学开始，孩子面临著各种测考，为了应付这些测考竞争，课业的负担也变得沉重。升中學和大学的竞争更甚，面对著严峻的竞争，不少家长和学生都会安排课外的补习，额外为繁重的日常学业增添负担，也让本来可以很有趣的学習变得结果导向，“求学不是求分数”可能只能沦为空谈的口号。

但事实上面对急剧变化的未来环境，人工智能年代的来临，怎样的能力才是至关重要的？二十一世纪关键能力联盟 (The Partnership for 21st Century Skills) 的报告中指出，创意与想象力、批判性思维及解难能力、合作精神及沟通能力，以及运用科技的能力最為重要，但获得这些能力的前提都离不开一种更重要的能力：自主学习。

什么是自主学习？

自主学习是一种终身和职业技能，每一个人都需要具备这种能力以应对未来的学習和工作需求，不论是否常规或非常規的学习，自主学习是所有学习的根本。

对我们孩子而言，自主学习是一种愿意为自己的学习负责的特质或态度。这种态度使孩子能够主动分析自己的学习需求、设定目标、寻找资源、拟定策略，并评估自己的学习成果。如果我们的孩子能够培养出这样的态度，他们的学习之路将会更顺利。

为什么需要自主学习？

A. 重新激发好奇探索的学习动机

香港充满竞争的学习风气，为了考试营运而生的“填鸭式教育”，只注重课程内容的灌输，却不鼓励孩子思考“为什么要学习”。随着课业负担加重，孩子们渐渐将学习视为“别人要我做的事”，失去了最初对知识的好奇心和探索热情。如果能重新找到学习的原因，让孩子对自己的学习负责，“学习动机”自然会被重新激发。

B. 孩子未来持续自我成长的动力

在信息更新迅速的网络时代，单靠死记硬背已经无法满足需求。只有培养自主学习的态度，尤其是强化“学习动机”和“阅读习惯”，才能保护孩子的好奇心，并训练他们有效利用各种资源。

如何培养自主学习？

1. 发掘兴趣强化初步动力

“兴趣”和“好奇”是推动学习的重要动力，但在香港的学制，以及华人社会的家庭中，兴趣往往被排在次要位置。家长们通常以“未来有饭吃”作为主要目标，学制也只围绕着课程出发，使孩子普遍缺乏对自身兴趣的发掘，也不因为好奇而去探索。然而，现在开始培养兴趣仍为时不晚。父母应引导孩子找到自己真正感兴趣的事物，因为一旦他们发掘热情，那股内在动力将会极其强大，虽然他们好奇的方向未必与公开试和课程有关，但让他们从中习得“如何学习”，其实比课本上的知识更为重要。

2. 培养阅读习惯与兴趣

阅读是自主学习的重要基础，孩子可从传统的书本、电子书以至网络上找到很多资源，家长不妨从以下几个方面入手：

• 适量控制游戏和短片的观看时间：过多地观看短影片和游戏会削弱耐心，因此应与孩子约定使用时间，以便他们能专注於阅读
• 不要以功利作为阅读目的：阅读不應只是為了考试，而應讓孩子从小就知道阅读本身就是一种乐趣，即使书本的内容与课程无关，也应按著孩子的好奇出发
• 从能读懂的书籍类型开始：让孩子从他们能理解的书籍开始，获得成就感
• 结合兴趣进行多样化阅读：提供多种类型的书籍，引导他们逐步聚焦于感兴趣的方向

3. 建立学习习惯和时间管理

习惯是很强大的力量，如果能培养孩子每天都有自主学习的时间，将能让孩子把自主学习终身延续，而不會半途而废。而要每天都能分配到自主学习的时间，良好的时间管理必不可缺。最初家长可协助孩子制定作息时间表，使他们掌握自己的进度和效率。当孩子能合理安排自己的时间时，他们便会感受到更大的成就感，也有能效地促进自主学习。

4. 让孩子知道学习的原因

有很多学生对于读书和学习这件事，从来就没有想过为何而做。香港的学制让学生的学习很大程度上围绕课程，但同时这些科目也是学习的基础，打好基础才能扩阔视野，例如两文三语的学习，有助于他们得到在其他国家或跨国企业发展的机会，学习地理、历史也能让他们对世界认识更多，扩阔视野和眼界，不同人看同一件事物时，能看到不同面向的原因就在於眼界，所以基础的知识十分重要。

另一方面，某些专注於课程的知识在未來可能未必有用，但由於我们无法改变大环境的教育制度，故专注於考核的知识是為了讓未来能有更多的选择权。跟孩子分享这些原因，把這個选择的权利交还给他们，避免让他们的学习为了别人的期望，甚至不知为何而学。

5. 鼓励找寻自我发展方向

许多传统教育模式并未教导我们如何寻找自己的热情，因此建议家长与孩子一起探索自我方向。试着像朋友一样，不断回馈彼此最近感兴趣的事物。在这个过程中，让孩子多参加和选择有感兴趣的活动，一起讨论活动中的有趣之处，而不是强加自己的期望。藉著参加不同的活动，孩子将能找到自己的兴趣和热诚，从而促使他们自己学得更多。

结语

教育制度是我們无法控制的外在因素，但仍有一些内在因素我们能改变的。作为父母，如果能以身作则，将可对孩子产生积极影响。然而，不要给自己过大的压力。许多父母因想做“好父母”，而过于在意孩子的表现，反而给予他们不必要的压力。放下面子，他们就会从你身上学到谦卑；如果你愿意花时间陪伴他们，他们也会逐渐明白如何承担责任。

这将是一段你们共同发现自我的旅程，而非单纯的旁观。只要你愿意与孩子一起努力，你们就能共同培养出自主学习能力，共勉！