培养领导者从幼年开始，孩子的领导力如何培养，三个办法帮助你

培养领导者从幼年开始，孩子的领导力如何培养，三个办法帮助你

每次到过年期间，亲戚朋友聚到一起，也是小朋友最开心的时候；因为这个时候平时见不到面的小朋友可以见面了。孩子一多，差别就出现了。

一群孩子里面总会有那么一两个孩子，他会带着身边一帮孩子一起玩；还会像个小大人一样制定游戏规则，给伙伴们分配任务和角色，别的孩子也愿意听从他的安排；最后他还能带领大家完成游戏的目标，他有一种能把大家聚在一起的力量。

而另一些孩子，他在人群中容易被忽略，或者总是等着别人给他安排事情做；遇到问题也描述不清，只能东一句西一句地边哭边对妈妈抱怨，等着有人来帮他。

“同一年的孩子怎么差别这么大？”看着属于后者的孩子，很多家长都会发出这样的疑问。

“有些孩子领导力比较好，需要训练一下。”专家建议道。

“领导力？这不是成人的事情吗？6、7岁的孩子也需要培养领导力？”很多家长对此表示不解。

可能很多人对领导力都有所误解，今天就跟大家聊聊关于孩子领导力的问题。

什么是领导力？

所谓领导力是一个过程，是帮助人们团结在一起完成个人无法完成的事情。比如组织大家参加百米接力，参加学校的合唱表演等。而领导者就是让这个过程发生的人，就是雁群领，领头的那个人。

有小朋友说：“老师，我性格内向，不善表达，是不是成不了领导者呀？”肯定不是的，那样想的小朋友往往思维沉稳，做事更有条理。同样拥有成为领导者的潜质。能否成为一个优秀的领导者关键是看如何培养我们的领导力，如何去影响他人。

如何培养孩子的领导力？

1、鼓励孩子发表自己的观点

父母可以经常跟孩子进行辩论赛，一个星期举办一次，辩论赛不仅可以提高孩子的逻辑思维能力，也能提高孩子的语言表达能力。

鼓励孩子发表自己的观点，有助于孩子养成爱思考的好习惯。决策能力不是赌博，随便做一个决定就可以，孩子越爱思考了解的信息就越多，决策的精准度也就会大大提升。

2、打消孩子的依赖、跟随心理

如果孩子在行事中，总有依赖、跟随心理，凡事无主见，父母应该及时批评。孩子要具备领导能力，首先要有主见，不能有依赖、跟随心理。孩子要善于听取意见，但如何综合信息，做出自己的决断，得由孩子自己来。

生活事务中，父母要鼓励孩子说出对事情的看法。不论什么事，父母多问问孩子的看法，激发孩子的独立思考能力，让孩子变得更有主见，对事情更有决断力。这些能力，都能辅助孩子的领导能力。

3、教孩子学会有担当

有担当主要体现在两个方面——对自己负责和对他人负责。

对自己负责，就是要求孩子勇于承担责任。对别人交给自己的一件事情，从头到尾都要负责好，而不是做了一半发现太困难了，就甩手不干了。不少孩子都有这种坏毛病，自己分内的事情尚且都完成不了，又怎么能让别人对自己放心呢？家长要让孩子脚踏实地地做事，每一步都要负责，如果出了错误，就要学会自己承担。

对他人负责，就是要对小伙伴有责任心。孩子一旦开始主导一件事情时，那对团队中的其他小伙伴，都要照顾到。从分配任务到完成任务，孩子要和每位小伙伴沟通。在沟通中如果发现一些问题，就一起商量解决。家长要告诉孩子，不能只想着突出自己，要有团队精神，带着伙伴们一起进步，才是真正有担当的领导者的体现。

育儿有话讲

其实所谓的教育，就是从细节上着手，让孩子规避错误，减少走歪路的几率。其实最重要的，还是要以性格和品质的培养为主。因此及时培养孩子好的行为习惯，对于孩子的成长是十分重要的，培养优秀的性格习惯，拥有自信乐观的心态，学会控制自己的情绪，合理化解生活中的负面情绪，才是孩子应该学习的技能。

这个世界上没有不好的孩子，只有不会教的父母，在成长过程中父母多花心思，给予正确的引导，培养出优秀的孩子，其实是很容易的。

在培养孩子的性格方面，很多孩子一般不会听进去刻板的大道理，但从故事中就很容易理解，图画是教育孩子的最好方式，所以《妈妈我能行 儿童情绪管理与性格培养绘本》是不可多得的儿童益智游戏书！该套书共有10大主题，分别对应培养孩子的自信、情绪管控、勇敢、自律等等，有助于孩子认识和管理自己的情绪和养成良好的性格！

本套书中写到很多家庭温馨和温柔的画面，散发着各种有爱的气息，让孩子感受到爱的力量。其内容主要以亲人与朋友之间的生活为出发点，重视孩子情商教育的同时也离不开儿童的实际生活，根据孩子心理发展特点出发，让他们感受生活的真谛。