水书在都匀这群师生手中，玩出了“新花样”！
水书在都匀这群师生手中，玩出了“新花样”！
水书剪纸、水书摆件、蜡染布偶、掐丝珐琅书签……走进都匀市归兰水族乡阳和中心完全小学的水族文化陈列馆，各式各样的水书作品琳琅满目，充分展现了水族文化的独特魅力。
在这里，都匀五小教师彭洪丽时常为当地学生开设美术课程，指导学生围绕水族文化，运用非遗技艺制作出种类丰富、款式多样的手工作品。她采用多形式、多材料、多趣味的“非遗+”教学模式，探索“万物皆可水书”系列文创作品，不仅为校园生活增添了神秘色彩，更为学生们打开了一扇通往民族文化宝库的大门。
美术老师彭洪丽带学生上课
水书作为水族文化的瑰宝，承载着水族人民千百年的智慧与记忆。水书习俗是首批国家级非物质文化遗产，2022年11月，“贵州省水书文献”成功入选《世界记忆亚太地区名录》。然而，由于地域和受众面等因素的限制，加之水书文字在民众生活中的应用较为局限，水书文化传承面临着局限性和小众化的问题。
彭洪丽与学生一起制作作品
都匀市归兰水族乡阳和中心完全小学位于都匀市东南部，距市区约44公里，坐落于归兰山脚。学校始建于1924年，至今已有百年历史。学校所在的潘硐村是都匀市水族文化发源地，拥有水书、水族“夺咚”、水族剪纸等中华优秀传统文化，当地水族文化厚重，民族风情浓郁，在语言、服饰、节日、风俗等方面较好地保留了水族人民的传统生活习俗。
学生作品展示
近年来，该校立足当地文化资源，将水书、水族“夺咚”、水族剪纸等中华优秀传统文化引入校园，通过开设社团、融入课堂教学等方式，探索中华优秀传统文化育人新路径。自2009年以来，学校将水书融入教育教学全过程，开设水书校本课程，成立水书艺术工作坊，探索“万物皆可水书”系列文创作品。以水书文字融入绘画、书法、非遗、手工四种制作技艺为核心，形成趣写水书、美绘水书、巧剪水书、精刻水书、妙染水书、欢捏水书、智拼水书、灵绣水书、艺贴水书、乐玩水书等十个主题单元，创作出书签、挂饰、摆件等20余种水书文创作品，形成60节“万物皆可水书”系列艺术实践活动课程，多样呈现水书这一珍贵的文化遗产，让水书传承模式变得更全面、立体、多元，五育并举，全面提升学生核心素养。
作品展示
在课堂上，一开始对水书并不了解的学生蒙婧怡看到奇特的字符和图案时，就被深深吸引了。“老师告诉我们，这些字符背后藏着水族人民的智慧和故事，我一下子就来了兴趣。”蒙婧怡是该校四年级一班的学生，她说，自己动手体验制作作品，让她深刻体会到了传统文化的魅力，以后会坚持学习下去。
除了学生们的积极参与，教师们也在课程中发挥了重要作用。他们不仅传授知识，更引导学生深入思考，激发学生的创造力和想象力。彭洪丽表示：“传统文化不是一成不变的，需要在新时代的背景下焕发出新的生命力。希望通过这样的课程，让学生们了解水书文化，学会如何传承和创新，同时真切感受到大山外大世界的绚烂与美好，深刻领略家乡文化与祖国优秀传统文化的迷人魅力，进而增强他们的文化自信、民族自信，厚植学生的家国情怀。”